為強(qiáng)化“教材筑基、思政鑄魂”育人理念，著力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，傳承優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)、深化課程思政建設(shè)，我院于2025年12月29日在附屬第二幼兒園舉辦系列教材教學(xué)實(shí)踐與課程思政創(chuàng)新研討會(huì)。校黨委副書記、校長林偉川蒞臨指導(dǎo)了本次活動(dòng)，學(xué)前教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、附屬第二幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)以及校-園雙方骨干教師、青年教師齊聚一堂，共話教育傳承與思政創(chuàng)新。

活動(dòng)首先邀請深耕藝術(shù)教育三十八載的吳宗奎老師分享其“藝術(shù)教育人生”。三十八年來，吳宗奎老師以音為媒、以愛為源，在教育沃土上默默耕耘，用專業(yè)學(xué)識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)滋養(yǎng)了一代又一代學(xué)子；他將一線教學(xué)實(shí)踐的智慧凝練成系列教材，用匠心為學(xué)前教育專業(yè)筑牢知識(shí)根基，更巧妙融入思政元素，實(shí)現(xiàn)“以文化人、以美育人”的教育追求；其 “以音潤心育芳華” 的教育情懷與數(shù)十年如一日的初心堅(jiān)守，深深打動(dòng)了在場每一位領(lǐng)導(dǎo)老師。學(xué)院通過這一特別的榮休儀式向吳宗奎教授等老教師致敬了深耕教壇的奉獻(xiàn)精神，不僅是對(duì)其師德風(fēng)范的高度認(rèn)可，更彰顯了學(xué)院以榜樣力量引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)的育人理念，而這一理念，也在學(xué)院近年的課程建設(shè)與教學(xué)改革成果中得到了生動(dòng)印證。

近年來，學(xué)前教育學(xué)院在課程建設(shè)與教學(xué)改革領(lǐng)域持續(xù)深耕，成果豐碩。在2025 年省級(jí)職業(yè)教育與終身教育重點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)選中再創(chuàng)佳績，共斬獲 14 項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，其中包括省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)、省級(jí)在線精品課程1門、省級(jí)課程思政示范課程 6 門、省級(jí)繼續(xù)教育數(shù)字化精品課程 5 門和省級(jí)終身教育提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目 1 項(xiàng)，不僅是學(xué)院推進(jìn) “雙高計(jì)劃” 建設(shè)的堅(jiān)實(shí)佐證，更離不開 “老帶新、傳幫帶” 優(yōu)良傳統(tǒng)的深厚滋養(yǎng)，為青年教師成長與課程思政創(chuàng)新搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

依托這一傳統(tǒng)，活動(dòng)現(xiàn)場特別設(shè)置了藝術(shù)類教研室青年教師省級(jí)課程思政示范課程分享環(huán)節(jié)，讓老教師的教育智慧在青年一代中延續(xù)發(fā)光。藝術(shù)類教研室的青年教師們結(jié)合上述省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶來了精彩的課程思政案例分享：美術(shù)教研室馬紫君老師和舞蹈教研室袁佳麗老師分別圍繞《中外美術(shù)經(jīng)典欣賞》《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈(一)》課程深挖思政內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)融合，推動(dòng)專業(yè)技能教學(xué)與思政引領(lǐng)同頻共振，在教學(xué)實(shí)踐中傳承教育初心、培育時(shí)代新人。她們的分享既體現(xiàn)了對(duì)前輩教育智慧的傳承，也展現(xiàn)了青年教師在課程思政創(chuàng)新中的鮮活思考與實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了 “教材筑基、思政鑄魂” 的實(shí)踐路徑，讓在場領(lǐng)導(dǎo)老師清晰看到了學(xué)前教育課程思政建設(shè)的蓬勃生機(jī)，彰顯了 “傳幫帶” 機(jī)制在課程建設(shè)與師德傳承中的強(qiáng)大力量。

緊接著，研討會(huì)現(xiàn)場舉行了溫馨而意義非凡的教材贈(zèng)送環(huán)節(jié)。吳宗奎老師向?qū)W院捐贈(zèng)了其精心編寫的系列教材，學(xué)前教育學(xué)院院長吳麗芳代表學(xué)院接收了這份珍貴的饋贈(zèng)，并向吳宗奎老師送上鮮花，感謝他用三十八載的堅(jiān)守與熱愛，為教育事業(yè)播撒芬芳，為后輩學(xué)子點(diǎn)亮明燈。一本本厚重的教材，承載著吳宗奎教授的教育初心與師德風(fēng)范；一次次鄭重的傳承，凝聚著學(xué)前教育專業(yè)薪火相傳的力量，為學(xué)院“教材筑基、思政鑄魂”的育人實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

隨后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合活動(dòng)主題與學(xué)院發(fā)展，發(fā)表了殷切講話。學(xué)前教育學(xué)院院長吳麗芳重點(diǎn)介紹了學(xué)院在教育與藝術(shù)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教研活動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新等方面的成果，學(xué)院通過“教研月”系列活動(dòng)，每學(xué)年組織學(xué)院教師開設(shè)公開課、定期舉辦跨教研室主題教研授課比賽，以“層層滾動(dòng)”的說課演示撬動(dòng)全員課程改革，為師范專業(yè)認(rèn)證奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)感謝吳宗奎老師在“美育潤心，培根鑄魂”方面的突出貢獻(xiàn)。學(xué)前教育學(xué)院書記林祥昊結(jié)合與吳宗奎教授三十余年的共事經(jīng)歷，高度贊揚(yáng)其兢兢業(yè)業(yè)的師德風(fēng)范，從擔(dān)任班主任、教研室主任時(shí)的履職盡責(zé)，到支部工會(huì)活動(dòng)的全程參與，再到面對(duì)學(xué)生課堂反饋時(shí)的反思擔(dān)當(dāng)，吳宗奎老師的言行正是學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的生動(dòng)典范，并對(duì)其持續(xù)助力青年師生成長提出期望。附屬第二幼兒園園長吳麗珍表示，本次活動(dòng)是深刻的思政教育會(huì)與優(yōu)質(zhì)的園校協(xié)同教研會(huì)，自 2017 年以來吳宗奎老師以深厚專業(yè)素養(yǎng)為幼兒園教師提供即興伴奏、兒童歌曲演繹等專項(xiàng)培訓(xùn)，將幼兒園作為教材編寫的實(shí)踐基地，而學(xué)院“高校專業(yè)引領(lǐng)+一線實(shí)踐賦能”的協(xié)同機(jī)制，有效促進(jìn)了校-園雙方專業(yè)水平的共同提升。

學(xué)校黨委副書記、校長林偉川在講話中稱贊吳宗奎老師是一位秉持樸素初心、堅(jiān)守育人崗位的優(yōu)秀教育者，他提煉了吳宗奎老師“課程結(jié)構(gòu)化”的教育理念，肯定其將理性思維融入藝術(shù)教學(xué)的哲學(xué)高度，并以學(xué)校110周年建校之際樹立的黃世明老校長雕像為喻，號(hào)召全體師生將歷代教育工作者的奉獻(xiàn)精神銘記于心。他強(qiáng)調(diào)，精品課程建設(shè)需要幾代人的接續(xù)耕耘，“立德樹人”的課程之魂在于歷史傳承與思政融入，鼓勵(lì)青年教師把握職業(yè)生涯 “最后一公里”，錘煉“雙師”素質(zhì)，同時(shí)肯定了兩位青年教師的課程思政探索，期望其將思政元素更自然地融入實(shí)踐教學(xué)。

本次研討會(huì)聚焦教材建設(shè)與課程思政創(chuàng)新，通過老教師經(jīng)驗(yàn)分享、青年教師實(shí)踐展示、珍貴教材傳承與領(lǐng)導(dǎo)高位引領(lǐng)，全方位展現(xiàn)了學(xué)院“教材筑基、思政鑄魂” 的育人理念與“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)在教師隊(duì)伍成長中的核心作用，為課程建設(shè)與教學(xué)改革注入了新的思路與動(dòng)力。未來，學(xué)前教育學(xué)院將繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，深化課程思政改革，傳承優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教材建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐深度融合，為培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)前教育人才、助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。