為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十屆四中全會(huì)精神，響應(yīng)《福建省人工智能賦能高校人才培養(yǎng)實(shí)施方案（2025—2027 年）》部署要求，提升教師數(shù)字素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力、助力教師適應(yīng)新時(shí)代教育技術(shù)變革，學(xué)前教育學(xué)院于2025年12月17日在實(shí)訓(xùn)樓ARVR演播廳舉行“教研月”系列活動(dòng)之“教學(xué)示范課堂典型案例”說課大賽。學(xué)院全體教師參與觀摩，共同見證教學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)融合的實(shí)踐成果。

本次大賽以“AI 驅(qū)動(dòng) 思政鑄魂 創(chuàng)新賦能”為核心主題，大賽評(píng)委團(tuán)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任及教師代表組成，秉持公平公正原則對(duì)參賽教師現(xiàn)場說課表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)審，來自各教研室的十位優(yōu)秀教師代表同臺(tái)競技，覆蓋學(xué)前、早教、托育、特教4個(gè)專業(yè)，涵蓋高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)等不同職稱層級(jí)。比賽現(xiàn)場，參賽教師們精神飽滿、從容自信，緊扣“AI 賦能教學(xué)創(chuàng)新”的核心，以清晰的邏輯脈絡(luò)和生動(dòng)的表達(dá)開展限時(shí)說課，同時(shí)巧妙地挖掘課程中的思政元素，體現(xiàn)了智能技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的深度融合，亦充分展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底與創(chuàng)新思維。經(jīng)過激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

學(xué)前教育學(xué)院院長吳麗芳教授在賽后對(duì)本次比賽進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。她首先對(duì)參賽教師的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為本次參賽的示范案例能夠充分體現(xiàn)了教師在AI賦能教學(xué)、課程思政融入、模塊化改革等方面的積極探索，有效踐行了“源于實(shí)踐、高于實(shí)踐”的職業(yè)教育課程建設(shè)理念。同時(shí)，她提出了針對(duì)性的建議：教師應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化人工智能技術(shù)與教學(xué)場景的深度耦合，讓技術(shù)真正服務(wù)于個(gè)性化學(xué)習(xí)與教學(xué)重難點(diǎn)突破；案例設(shè)計(jì)需緊扣“崗課賽證融通”原則，融入行業(yè)崗位需求調(diào)研數(shù)據(jù)與精準(zhǔn)學(xué)情分析，避免經(jīng)驗(yàn)主義；要持續(xù)深化課程思政與專業(yè)教學(xué)的有機(jī)融合，以價(jià)值引領(lǐng)貫穿教學(xué)全過程。吳麗芳教授強(qiáng)調(diào)，學(xué)院將以本次大賽為契機(jī)，系統(tǒng)梳理優(yōu)秀案例經(jīng)驗(yàn)，為專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)提升提供有力支撐。

大賽結(jié)束后，學(xué)院緊接著召開“十五五” 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作研討會(huì)與學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證年度備案材料上傳工作部署會(huì)。會(huì)議以本次大賽的教學(xué)創(chuàng)新成果為重要參考，明確了“十五五”期間學(xué)院在人工智能賦能教育、專業(yè)內(nèi)涵升級(jí)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升等方面的核心方向；同時(shí)對(duì)師范生專業(yè)認(rèn)證備案材料的上傳要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)部署，確保教學(xué)改革成果有效轉(zhuǎn)化為辦學(xué)質(zhì)量提升的有力支撐，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序銜接、高效推進(jìn)。

本次教學(xué)示范案例說課大賽不僅為教師搭建了教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，有效提升了教師數(shù)字素養(yǎng)與教學(xué)改革實(shí)踐能力，更強(qiáng)化了學(xué)院內(nèi)部互學(xué)共進(jìn)的教研氛圍，深化了人工智能與教育教學(xué)的深度融合。未來，學(xué)前教育學(xué)院將繼續(xù)以“教研月”活動(dòng)為抓手，深耕課堂教學(xué)改革，聚焦高素質(zhì)學(xué)前教育人才培養(yǎng)，為學(xué)校新階段高質(zhì)量發(fā)展與智能時(shí)代卓越幼教人才培育注入持續(xù)動(dòng)能。