11月11日下午，福建幼兒師范高等專科學(xué)?？蒲刑幪庨L(zhǎng)、福建學(xué)前兒童音樂(lè)教育研究中心主任程英教授受邀為晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師開展題為"童心本位視域下幼兒園音樂(lè)美育的改革與創(chuàng)新"的講座，并通過(guò)互動(dòng)的方式，為教師們開展學(xué)前音樂(lè)教育研究與改革答疑解惑。

程英教授以暖身游戲開場(chǎng)，帶動(dòng)全場(chǎng)教師氣氛，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏感、律動(dòng)感，以及帶給人的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而從音樂(lè)能力、情緒調(diào)動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)三個(gè)方面深入淺出地闡釋了在音樂(lè)活動(dòng)前要不要做律動(dòng)、暖身的游戲，其實(shí)是怎么做的問(wèn)題。

接下來(lái)，程教授在講座中提出，在幼兒園音樂(lè)美育活動(dòng)過(guò)程中，老師所關(guān)注的核心經(jīng)驗(yàn)不能僅僅只是審美，還要關(guān)注到情感和心靈的豐潤(rùn)。同時(shí)，程教授指出美育和德育是相輔相成的，即在美育過(guò)程中要全面貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀、融入中華傳統(tǒng)文化、滲透民族情感，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情和民族認(rèn)同感，幼兒園美育要培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物，因此教學(xué)要貫徹"美"這一理念。

基于上述思想，程教授進(jìn)一步探討了童心本位視域下幼兒園美育要做到：基于兒童、尊重兒童、為了兒童。詳細(xì)分析了教師在音樂(lè)美育教育教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)，進(jìn)步以及仍然存在的問(wèn)題，帶領(lǐng)教師們從兒童觀察的視角中對(duì)幼兒音樂(lè)教育成效進(jìn)行反思、從教師教育的視角對(duì)幼兒園音樂(lè)教育進(jìn)行檢視，并提出了多樣化的幼兒園音樂(lè)教育途徑。

最后，在場(chǎng)教師踴躍提問(wèn)，積極與程英教授探討交流，程教授一一回應(yīng)了各種問(wèn)題，并鼓勵(lì)教師們?cè)谖磥?lái)設(shè)計(jì)出更好的音樂(lè)教育活動(dòng)。整場(chǎng)講座氣氛熱烈，在歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。