為了發(fā)揮協(xié)同育人主陣地作用，提升教師家園共育工作能力，2024年10月10日上午，程英教授團隊代表程英教授、福建0-12歲家庭教育研究中心主任徐晉華教授赴閩侯縣東南實驗幼兒園開展“幼兒園家園共育質(zhì)量提升沙龍”活動。

兩位教授就家園共育工作與老師們對話交流，傾聽教師們工作中的困惑，為大家打開新視角，帶領教師們思考和討論能力提升的途徑和策略。同時閩侯縣教師進修學校陳長青教研員、閩侯縣實驗幼兒園教育集團書記、園長溫紅云、青口小學學區(qū)潘夢玲副書記、青口學區(qū)縣級課題組成員及閩侯縣東南實驗幼兒園教師也參加了此次沙龍活動。

程英教授對教師們提到的工作案例仔細地進行剖析，提出了具體、有針對性的建議，給予老師們專業(yè)的引領。她提出：在家園共育中要有三心：有信心、有慧心、有恒心，要尊重家長的看法，給予肯定，并用家長喜聞樂見的方式對家長進行育兒指導，同時幼兒園管理層也需要為教師提供支持和保障，充分調(diào)動各方資源，以園為本，協(xié)同家庭與社會，探索高質(zhì)量的幼兒教育，促進每個孩子快樂地成長。

徐晉華教授也從心理學等方面提出了專業(yè)的指導建議，她提出：要了解孩子行為背后的原因，可以通過開展系列的分享活動、交流活動，滿足孩子渴望被關(guān)注的心理，同時家園溝通幫助幼兒獲得幸福感，若遇到較為困難的情況，采取反復抓抓反復的方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育理念，從而更好地科學育兒。

老師們在與專家的對話中，同伴交流中，直面教育實然狀態(tài)，探尋育人真諦，受益專業(yè)引領。

本次活動，是程英教授團隊、福建0-12歲家庭教育研究中心服務社會活動的一部分。未來程英教授團隊、福建0-12歲家庭教育研究中心將繼續(xù)探索服務社會，促進家園共育交效果的新形式。