金秋送爽，碩果可期。2025年10月18日至19日，由福建STEAM教育研究中心聯(lián)合中國東盟學(xué)前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心主辦、閩師大附屬幼兒園承辦的“新時代幼兒園非遺文化傳承與項目式學(xué)習(xí)創(chuàng)新研討會”在閩南師范大學(xué)漳州臺商投資區(qū)附屬幼兒園成功舉行。福建STEAM教育研究中心主任陳秉龍教授、中國東盟學(xué)前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心孫曉雷副主任、福建幼兒師范高等專科學(xué)校顏銘鋒教授等教育領(lǐng)域?qū)＜?，與閩師大附幼全體教師齊聚一堂，為幼兒園非遺文化傳承落地與項目式學(xué)習(xí)（PBL）創(chuàng)新搭建深度交流平臺。

開幕式上，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校、福建STEAM教育研究中心主任陳秉龍教授聚焦“項目式學(xué)習(xí)賦能非遺傳承”核心命題，從實踐路徑與文化價值雙維度出發(fā)，提出“以項目為載體、以文化為內(nèi)核”的教育探索方向，期許非遺文化能通過創(chuàng)新教學(xué)浸潤幼兒心靈。中國東盟學(xué)前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心孫曉雷副主任則以“PBL實戰(zhàn)”為切入點，強(qiáng)調(diào)“理論為基、實踐為要”，呼吁與會教師共同探索項目式學(xué)習(xí)的實用策略，助力教學(xué)實踐能力提升。

在專題分享環(huán)節(jié)，藝術(shù)教育專家顏銘鋒教授圍繞“非遺項目式學(xué)習(xí)在幼兒園的傳承方式”展開深入探討。她結(jié)合幼兒認(rèn)知特點與非遺文化特性，提出“生活化滲透、游戲化探索、藝術(shù)化表達(dá)”三大傳承路徑，建議將閩南剪紙、木偶戲等非遺文化元素融入幼兒日常活動，通過“尋找身邊非遺”“非遺小劇場”等項目主題，讓幼兒在動手操作與情境體驗中感知文化魅力；并強(qiáng)調(diào)要避免非遺傳承的形式化，需以項目式學(xué)習(xí)為紐帶，讓幼兒從“被動觀看”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃犹骄俊?，圍繞“閩南童謠創(chuàng)編”設(shè)計驅(qū)動性問題，引導(dǎo)幼兒收集童謠、改編歌詞、編排表演，在項目流程中理解非遺內(nèi)涵。

此次研討會是福建STEAM教育研究中心在學(xué)前教育領(lǐng)域的一次重要實踐。未來，中心將繼續(xù)發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，推動項目式學(xué)習(xí)與非遺文化傳承的深度融合，為幼教事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入持續(xù)動力。